Formativ eller summativ?
Tolv testsituationer fra termometerets evalueringsplan, fra de første skitser til et år efter lanceringen. Hvornår testen ligger, står fast. Hvad den er, afgøres af, hvad resultatet skal bruges til.
-
Læs kortet
Hvem deltager, hvad testes der på, og hvad skal resultatet bruges til?
-
Læg det i filen
Ændrer resultatet designet, former det den summative test, eller viser det sikker brug? Træk kortet derhen, eller tryk på kortet og så på rækken.
-
Tjek
Se, hvor tidspunktet alene ville have lagt kortene. Vil I videre, kan I pege på det i teksten, der afgør det.
Casen
Termometeret
Det elektroniske termometer, der går igennem undervisningen i usability. Det måler oralt og rektalt og bruges af forældre i hjemmet, af sygeplejersker på sengeafsnit og af ambulancebehandlere.
En critical task er udvalgt: en forælder måler rektalt på et spædbarn om natten i et soveværelse ved 25 lux, og termometeret står stadig i oral tilstand fra sidste brug. Feberen overses.
Termometeret og fabrikanten er fiktive. Der måles på dukker i simulerede miljøer, aldrig på patienter.
Evalueringsplanen
Gemt i denne browser. Intet forlader den. Definitionerne er IEC 62366-1:2015+A1:2020, 3.7 og 3.13; planlægningen 5.5 og 5.7, den formative evaluering 5.8 og den summative 5.9, med begrundelserne i bilag A. FDA: Applying Human Factors and Usability Engineering to Medical Devices (2016), 6.4.3 og 8.